Миссия кафедры

Миссия кафедры - формирование и развитие профессионального потенциала в сфере экономики труда и управления персоналом на региональном, российском и международном уровнях.

Видение кафедры – мы единая команда преподавателей, признанных в мире экспертов, наши выпускники – лучшие и востребованные HR, студенты - победители международных конкурсов.

 

Чтобы реализовать это видение мы планируем работать по следующим ключевым направлениям:

Стратегическое видение: Выпускники – самые востребованные HR-ы!

Цель - обеспечить возможность для трудоустройства и реализации ЗУН каждому студенту.

  1. Повышение качества образования:

- пересмотреть учебные планы в соответствии с ФГОС и проф. стандартам: выстроить учебные дисциплины по порядку, устранить дублирующие дисциплины;

- практико-ориентированное образование: привлечение экспертов и практик в образовательную деятельность – в т.ч. зарубежных, создание базовых кафедр;

- партнерство с работодателями: подготовка студентов под потребности конкретных организаций («целевое обучение»);

- узкое специализированное (по принципу «кафетерий»);

- повышение квалификации ППС.

  1. Брендинг кафедры:

- партнерство в существующих конкурсах (например, HR-бренд от HH);

- СММ (должен быть ответственный модератор):

- публикации в СМИ;

- публикации в практических журналах;

- истории успеха выпускников на сайт;

- отзывы студентов;

- публикации партнеров: HR-ов, директоров;

- отзывы студентов (например, о мероприятиях).

  1. Брендинг студентов:

- резерв студентов кафедры;

- индивидуальная траектория развития;

- расширение базы работодателей;

- активная студенческая жизнь;

- НИРС в т.ч. научные кружки.

  1. Анализ рынка труда по специальности.

 

Стратегическое видение: Преподаватели – лучшие эксперты в области экономики труда и управления персоналом!

Цель - Создание признанного экспертного сообщества.

Меры:

- Позиционирование преподавателей, в т.ч. через АРС УЧР, сообщества, общественные советы, индивидуальный PR;

- Мероприятия, где можно PR-ить преподавателей;

- Поддержание здоровья преподавателей за счет оптимизации бизнес-процессов в вузе (введение методиста);

- Осознанное саморазвитие преподавателей, получение новых навыков;

- Качественные публикации в серьезных журналах и за рубежом;

- Получение опыта практической деятельности каждым преподавателем;

- Дифференциация преподавателей внутри кафедры;

- Очень хорошо делать свою основную работу, т.к. чаще всего за консультациями обращаются бывшие студенты;

- Знание современных проблем и трендов экономики и персонала;

- Формирование профессиональных и социальных контактов;

- Системность информации, информированность преподавателей;

- Успешно проведенные исследования;

- Появление раздела «Экспертное мнение» на сайте, публикации в блогах;

- Подавать предложения в Правительство.

- Участие в государственных программах и конкурсах;

- Визитки каждому эксперту-преподавателю;

- Яндекс-Директ реклама экспертных заключений;

- Промышленный шпионаж через студентов об имеющихся проблемах с последующим предложением сотрудничества в решении проблем.

 

Стратегическое видение: К обучению на кафедре привлекаются только лучшие абитуриенты!

Цель – формирование такой системы профориентационной работы кафедры, которая позволит привлекать к обучению в вузе только лучших абитуриентов-высокобалльников.

Меры:

1 Профориентация:

- Тестирование для выяснения индивидуальных способностей;

- экскурсии на производство;

- мастер-класс;

- дайвинг HR.

2. Продвижение:

- реклама (транспорт, СМИ, интернет);

- «сарафанное» радио;

- скрытая реклама (статьи и передачи о кафедре и сотрудниках кафедры);

- социальные сети;

- информационная поддержка мероприятий, проводимых для школьников;

- имидж кафедры, бренд кафедры.

3. ChildHunter (поиск талантов):

- проведение конкурсов (добавление баллов при поступлении победителям);

- олимпиады (добавление баллов при поступлении победителям);

- подготовка и защита проектов.

4. Установление партнерских отношений с Министерством образования Свердловской обл., Управлением образования г. Екатеринбурга, школами.

5. Бизнес-проекты: HR-квесты, игры, сетевые игры.

 

 

Стратегическое видение: У нас учатся лучшие студенты, в том числе победители международных конкурсов!

Цель: Такое качество обучения и развития студентов, которое позволит им добиваться значительных высот в профессиональной сфере уже во время обучения.

Меры:

  1. Мониторинг конкурсов, проводимых различными ведомственными структурами, министерствами;
  2. Выявление резерва студентов, которые «могут» заниматься наукой. Данную работу осуществляет куратор (работа начинается с 1 курса);
  3. Формирование научных кружков по базовым научным направлениям кафедры;
  4. Преимущество руководства магистерскими диссертациями при распределении нагрузки у преподавателей- руководителей научных работ, занявших 1,2,3 место;
  5. Подключение магистрантов к реализации НИР;
  6. Студентам-призерам в качестве мотивации предусмотреть дополнительные баллы (повышенная оценка) по предмету;
  7. Преподавателям кафедрам самим участвовать в различных международных, всероссийских конкурсах с целью выявления актуальных направлений научной студенческой работы; а также позиционирование кафедры как организатора;
  8. Помощь студентам-победителям конкурсов в трудоустройстве;
  9. Организация работы с профильными организациями с целью участия студентов в реализации проектов;
  10. Участие в стипендиальных программах (стипендия Губернатора Свердловской области; стипендия Правительства Свердловской области; стипендия Президента РФ и т.д.);
  11. Организация дистанционных online-конкурсов (с привлечением студентов ФСП, ИДО и других вузов);
  12. Создание на сайте кафедры раздела для публикации статей магистрантами (засчитывать при отчетности НИР магистрантов как публикацию) с обязательным онлайн обсуждением ее как участниками группы, так и преподавателями;
  13. Рассмотреть возможность внесения в учебный план НИР для бакалавров (после внедрения стандарта 3++);
  14. Обеспечить участие во внутренних конкурсах (Лучшая группа УрГЭУ по науке);
  15. Возобновить конкурс Асессмент-центр.